The impact of government spending on education in reducing illiteracy rates in Iraq for the period 2004-2018
Article Sidebar
THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE
Main Article Content
Abstract
This study aimed to identify the impact of government spending on education in reducing illiteracy rates in Iraq during the period (2004-2018), as data on study variables were collected, and the descriptive analytical approach was relied upon, as the results of the study showed that the increase in government spending rates on education Contributes to reducing the rate of illiteracy in Iraq, and the study recommended a set of recommendations, the most prominent of which was solving the problem of financing by increasing financial resources, which contributes to meeting all the requirements of basic education. Continuing attention to education spending to reduce the problems that may face education in Iraq. A comprehensive strategy aimed at building an effective social and educational safety network, and considering all decisions regarding government spending.
Downloads
Article Details
References
أولاً. المصادر العربية:
عثمان، محمد الصائم، (2001)، تعليم الكبار ومحو الأمية تجارب بعض الدول العربية، مكتبة الخبتي، ص 33.
الرواف، هياء سعيد، (2002)، تعليم الكبار والتعليم المستمر، الرياض: مكتبة التربية الغربية لدول الخليج، 73.
جاد، معمر جابر، (2003)، الاحتياجات التعليمية للشباب الريفي في محافظة المنوفية، رسالة ماجستير غير منشورة، مصر، ص182.
السحيباني، صالح إبراهيم، (2007)، سوق الأسهم والنمو الاقتصادي علاقات الارتباط والسببية، اللقاء السنوي السادس عشر لجمعية الاقتصاد السعودي (الخدمات المالية في المملكة العربية السعودية). جامعة الملك سعود، الرياض، ص62.
الوادي، محمود وعزام، زكريا، (2007)، مبادئ المالية العامة، ط1، عمان، الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع، ص 56.
أبو حيدر، أحمد، (2009)، الخصائص الاجتماعية والاقتصادية للأسر الفقيرة في مناطق جيوب الفقر في الأردن، ورقة عمل غير منشورة، الهيئة التنسيقية للتكافل الاجتماعي، عمّان، الأردن، ص 23.
أبو خليل، محمد إبراهيم، (2010)، معايير ومؤشرات جودة التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي، مجلة كلية التربية بالإسكندرية، 20 (3)، 69-157.
العربي، أشرف، (2010)، تقييم سياسات الإنفاق العام على التعليم في مصر في ضوء معايير الكفاية والعدالة الكفاءة، المؤتمر الدولي الخاص بتحليل أولويات الإنفاق العام بالموازنات العامة في مصر والدول العربية، ص 45.
شطناوي، نور صلاح، (2011)، أثر الإنفاق الحكومي على الاقتصاد الأردني. رسالة ماجستير، جامعة اليرموك، الأردن، مجلد (27) العدد (1).
فهمي، مجدي أحمد، (2011)، تقييم محتوى المناهج والأساليب التعليمية المستخدمة في برامج محو الأمية، هيئة محو الأمية وتعليم الكبار، ص 77.
أطوز، ملك، (2014)، أثر تغير الانفاق الاستهلاكي للأسرة على التنمية والتعاليم، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الاقتصاد، قسم الاحصاء والبرمجة، جامعة تشرين، الاذقية، ص 55.
آل ضرمان، مزنة بنت سعد عبدالعزيز، (2016)، مفهوم الأمية، المملكة العربية السعودية.
عماد الدين، منى مؤتمن والعقرباوي، سوزان والناصر، عبدالله والشنطي، غازي والشعباني، أسامة، (2007)، برنامج محو الأمية في الأردن، وزارة التربية والتعليم، عمان، المملكة الأردنية الهاشمية، ص،115.
ثانياً. المصادر الأجنبية:
Bolkol, Hakkı Kutay, (2016), Do Time Series Analyses Provide Consensus about the Relationship between Education and Economic Growth? International Journal of Business Management & Economic Research. 7(5), 742-753.
Wokadala, J. & Barungi, (2016), benefit incidence analysis of government spending on public–private partnership schooling under universal secondary education policy in Uganda. M. Africa Education Review, 12 (3), 381-397.
Van Wyk, Micheal M., (2016), using an attitude toward economics education scale to explore teachers' attitudes toward the subject in Free State secondary schools. Journal of Economics & Economic Education Research, 17(3), 106-117.
Eraslan, Mehmet Tarık & Tozlu, Ahmet, (2016), Government Spending and Economic Growth. TISK Academy, 11(22), 288-298.
Shelton, C, A, (2007), Thesize and composition of government expenditure, Journal of Public Economics, 91, 2230-2260.
Quattara, B, (2006), Foreign aid and government fiscal behaviour in developing countries, Panel data evidence, Economic Modelling, 23, 506-514.