Describing and diagnosing the dimensions of enlightened leadership at the level of humanities and scientific colleges: An analytical study of the opinions of a sample of teachers at the University of Mosul
Article Sidebar
THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE
Main Article Content
Abstract
The research aims to identify, describe and diagnose the dimensions of enlightened leadership represented by (role model, developer, servant, changer, visionary, communicator) at the University of Mosul at the level of scientific and humanities colleges and the extent to which these dimensions are adopted. After reviewing a group of studies and literature, theoretical concepts were written and the model and hypotheses were built. Depending on the dimensions of enlightened leadership.
The research adopted the descriptive analytical method, which is one of the most important and most common scientific research methods in presenting and discussing data. The questionnaire was adopted as a main tool for collecting data and information about the research problem. The teachers at the University of Mosul in both scientific and humanities specializations, who numbered (425) individuals, were targeted and were used. Many statistical tools and methods (frequencies, percentages, arithmetic mean, standard deviation) were used through the statistical programs SPSS V.26 and Amos V.24 to achieve the research objectives, including (determining the extent to which the administration of the investigated university adopted the exclusion of enlightened leadership and the extent of variation in that. The most important findings of the research were (the results of describing and diagnosing the dimensions of enlightened leadership show that the general average of the answers of the individuals surveyed was in the positive direction, with the exception of the adaptive dimension, the interest in it by the respondents was very little, which indicates the interest of the members of the study sample in the variable of enlightened leadership at the researched university.
Downloads
Article Details
References
آل قماش، حسين، ع، (2020)، نظريات القيادة واتخاذ القرارات نظرية الرجل العظيم، نظرية السمات، النظرية الموقفية، نظرية اتخاذ القرار. مجلة کلية التربية (أسيوط)، 36(12)، 394-423.
آل ناجي، محمد، (2016)، الادارة التعليمية والمدرسية. المملكة العربية السعودية، الرياض: مطابع الحميضي.
صالح، شريف عبد الله، (2021)، سلوكيات القيادة المستنيرة وأثرها في تعزيز الولاء التنظيمي دراسة استطلاعية في شركة مصافي الشمال بيجي، برسالة ماجستير، جامعة تكريت.
العاني، الاء عبد الموجود ومحمود، رحمة عبدالله (2024)، سلوكيات القيادة المستنيرة ودورها في بناء المنظمة المتعلمة: دراسة ميدانية في جامعة نينوى، مجلة الدراسات المستدامة 6 ، العدد 2 (1).
عبدالله، ده رون فريدون، (2019)، سلوك القيادة المستنيرة ودورها في الإدارة الفعالة للأزمات التنظيمية "دراسة تحليلية لآراء عينة من العاملين قي رئاسة جامعة السليمانية، المجلة العلمية لجامعة جيهان، المجلد3، العدد1.
العبيدي، عصام عليوي صاحب والفتلاوي، ميثاق هاتف والحكيم، ليث علي يوسف، (2018)، رأس المال الرمزي وانعكاسه في القيادة المستنيرة دراسة حالة في مديـرية تـربية قضاء المسيب، المجلة العربية للإدارة، مجلد 38، عدد1.
العنزي، احمد سلامة، (2021)، القيادة بالقدوة وعلاقتها بالولاء المنظمي للمعلمين من منظور معلمي مدارس التعليم العام في الكويت، مجلة كلية التربية جامعة الإسكندرية، المجلد31، العدد4، ج1.
فتاح، نورا عزيز، (2024)، دور القيادة المستنيرة في ادارة التغيير التنظيمي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في مديرية توزيع كهرباء مركز نينوى. مجلة المثنى للعلوم الادارية والاقتصادية، الملجد: 14-العدد1،77-89.
الفتلاوي، ميثاق هاتف، الحکيم، ليث علی یوسف، القاضي، ونعيم سلامة، (2018)، رأس المال الرمزي وانعکاسه في القيادة المستنيـرة: دراسة حالة في مديـرية تـربية قضاء المسيب. المجلة العربية للإدارة، 38(1)، 109-138.
كشكوشة، نجوى متولي حسن، (2021)، أثر القيادة المستنيرة في دعم الهوية التنظيمية بالتطبيق على العاملين بالشركة القابضة للتأمين، المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة.
ثانياً. المصادر الأجنبية:
Adedigba, O., (2019), Effective leadership and management in Childhood care and education (CCE) services. Counselling and Career Services Centre (CCSC), Kwara State University, Malete.
Akdola, Buket. Arikbogaa, Sebnem, (2015), World Conference on Technology, Innovation and Entrepreneurship the Effects of Leader Behavior on Job Satisfaction: A Research on, Technology Fast50 Turkey Companies, Journal Procedia - Social and Behavioral Sciences 195 278-282
Akinbode, Akintola Ismaila & Alshumi, Said Rashid Ali, (2018),” change mangment process and Leadership Style”, International Jornal of Social Scince, Vol. (4), No. (2).
Andacao, A. A., (2017), Enlightened leadership of school administrators and organizational Commitment of state college employees. IAMURE, 21.
Chism, M., (2016), No-drama leadership: How enlightened leaders transform culture in the workplace. Routledge.
Haaz, I., (2016), Solidarity-Enlightened Leadership.
Marlia Ani, Makna and Fahmy, Rahmi and Lukito, Hendra and Prima Lita, Ratni and Rahim, Rida, Visionary Leadership Role: Building a Ghost Town Civilization (2020). International Journal of Management (IJM), 11 (1), pp. 31-55, Available at SSRN.
Murphy, Dax, (2017)," The enlightened leader: New leadership for an uncertain world", First published, Middletown, DE, USA.
Nanus, B., & Krug, D., (1994), Enlightened leadership: Getting to the heart of change.
Rahman, S. J., (2022), Verification of Enlightened Leadership Behaviors and their Impact on Organizational Silence: the mediating role of cohesion of knowledge work teams: an analytical study of the opinions of a sample of administrative leaders in the directorate of agricultur. World Bulletin of Management and Law, 16, 65-71.
Serrat, O., (2017), Knowledge solutions: Tools, methods, and approaches to drive organizational performance (p. 1140). Springer Nature.