العوامل المؤثرة في الفجوة الرقمية في دول مختارة من أوربا للمدة (2017- 2021)
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى بين أسباب حدوث الفجوة الرقمية والتي منها سياسية أو اقتصادية أو اجتماعية، ويجب على المؤسسات الدولية إيجاد حلول لها، وهناك مقاييس عديدة لقياس هذه الظاهرة ما بين الدول، وقد تم الاعتماد في هذه الدراسة على إحدى أهم الطرق المعتمدة ألا وهو مؤشر المعرفة الذي يعد أحد أهم مؤشراتها، وتوصلت الدراسة إلى أن الاقتصاد المعرفي له أهمية استراتيجية لمجموعة الدول المختارة في الدراسة وإنها تقع ضمن المرتبة المتقدمة حسب مؤشر المعرفة العالمي، كما أستنتج من الدراسة بأن قياس مدى تأثير تلك المتغيرات المستقلة بالفجوة الرقمية في مجموعة الدول المختارة للمدة (2017-2021)، وأستنتج بأن تأثير كل من هذه المتغيرات المستقلة وهي (التعليم قبل الجامعي، والتعليم التقني والتدريب المهني، والتعليم العالي، والبحث والتطوير والابتكار، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والإداء الاقتصادي، والبيئات التمكنية) تؤثران وبشكل إيجابي وبمعنوية إحصائية في الفجوة الرقمية، وخرج البحث بمضمون بأنه يوجد فوارق ودرجات تفاوت ما بين الدول الأسيوية وذلك من ناحية استغلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واستخدامها والتعليم الجيد والبيئة المناسبة في استغلال تلك التطورات وكيفية استخدامها.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
المراجع
اولاً. المصادر العربية:
أ. الكتب
الشمري، مايح شبيب، والعذاري، عدنان داؤد، وحمزة، حسن كريم، 2019، اقتصاد المعرفة والاسس النظرية للذكاء الاقتصادي والنانو تكنولوجي، دار الصفا للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
العاني، مزهر شعبان،2009، "نظم المعلومات الإدارية: منظور تكنولوجي"، دار وائل للنشر والتوزيع، غزة.
رضا، ظاهر عباس، وعودة، عذراء حسن، 2018، قياس الفجوة الرقمية في تطبيقات الحكومة الالكترونية، وقائع المؤتمر العلمي التخصيص الرابع للكلية التقنية الإدارية، بغداد.
علي، نبيل وحجازي، نادية، 2005، الفجوة الرقمية: رؤية عربية لمجتمع المعرفة، عالم المعرفة، الكويت.
ب. الرسائل والأطاريح:
النجار، إخلاص باقر هاشم، 2007 الاقتصاد الرقمي والفجوة الرقمية في الوطن العربي، أطروحة دكتوراه، جامعة البصرة، كلية الإدارة والاقتصاد، قسم الاقتصاد.
الشيخ، المهندس خالد ياسين، 2016، الاقتصاد المعرفي ودوره في تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية، رسالة ماجستير، جمهورية العربية السورية، جامعة دمشق، المعهد العالي للتنمية الإدارية.
سعدون، نسرين سعدون، 2012، واقع الفجوة الرقمية في الجزائر، ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الدولي لتكنولوجيا المعلومات الرقمية، الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا المعلومات (9-11)، جامعة الزرقاء، عمان الأردن.
تنيرة، محمد عثمان مصباح، 2017، واقع توجه الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة نحو مجتمع المعرفة وعلاقته بالحد من اتساع الفجوة الرقمية، غزة، جامعة الازهر، كلية التربية، قسم أصول التربية، رسالة ماجستير.
ج. الوثائق والنشرات الرسمية:
الأمم المتحدة (2014)، تقرير المجلس الاقتصادي والاجتماعي الصادر عن اللجنة المعنية بتسخير العلم والتكنولوجيا لأغراض التنمية، الأمم المتحدة، نيويورك، الولايات المتحدة الامريكية.
مؤشر المعرفة العالمي، نتائج مؤشر المعرفة العالمي، دار الغرير للطباعة والنشر، دبي، الامارات العربية المتحدة، 2021. Knowledge4all.org
الموشكي، إسماعيل احمد، ومحي الدين، محمد خيري،2020، الفجوة المعرفية وتأثيرها في العلاقة بين تداعيات النزاعات المسلحة وبين جودة خريجي التعليم: دراسة عن كليات المجتمع اليمنية، جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، مجلة الاتحاد الجامعات الدولي، مجلد 1، العدد 1.
صغور، فريد، دعاس، خليل،2022، دور التعليم العالي ضمن اقتصاد المعرفة وفق مؤشر المعرفة العالمي-دراسة حالة الجزائر، جامعة الجزائر، مجلة أبحاث ودراسات التنمية، مجلد 9، العدد 1.
ثانياً. المصادر الأجنبية:
Baker, M.A. Policy brads for the digital. Divide assessing the Landscape and gauging the dimen sions, first Monday, Vo 1 16. N 5; 22, 2007, September.
Chalita, Erik, 2011, Understanding the digital divide: A literature survey and ways forward, 1https://www.researchgate.net/publication/254460217
Fawzy, Mariam Boles, 2019, The digital divide scale for the information society, Alexandria University, publication citations. https://www.researchgate.net/publication/337547877_alrqmyt_alfjwt_almlwmat_mjtm_mqyas