The Relationship between Organizational Creativity and Organizational Citizenship Behavior among Teachers in Secondary Schools in Baghdad Governorate
Article Sidebar
THIS IS AN OPEN ACCESS ARTICLE UNDER THE CC BY LICENSE
Main Article Content
Abstract
The present study aimed to investigate the nature of the relationship between organizational creativity and organizational citizenship behavior among teachers in government secondary schools in Baghdad Governorate, in light of the administrative and organizational challenges facing the school environment and the need for managerial practices that promote initiative, cooperation, and professional commitment among teachers. The significance of the study stems from the need to understand the role that an organizational environment supportive of creativity can play in fostering positive organizational behaviors within secondary schools, particularly amid the rapid changes taking place in the educational sector. The study adopted a descriptive correlational design with an explanatory orientation, as it was deemed appropriate for addressing the research problem and achieving its objectives. A questionnaire was used as the primary data collection instrument and consisted of two main dimensions: organizational creativity and organizational citizenship behavior. The instrument was administered to a sample of 120 male and female teachers from government secondary schools affiliated with the General Directorates of Education in Baghdad Governorate during the 2024–2025 academic year. Data were analyzed using means, standard deviations, Pearson’s correlation coefficient, simple linear regression analysis, and Cronbach’s alpha coefficient. The findings revealed that the level of organizational creativity among the participants was high, with a mean score of 3.52. Similarly, the level of organizational citizenship behavior was also high, with a mean score of 3.90. The results further indicated a statistically significant positive correlation between organizational creativity and organizational citizenship behavior (r = 0.68), suggesting that higher teacher perceptions of organizational practices that support creativity are associated with higher levels of voluntary and positive behaviors within the school environment. The regression analysis showed that organizational creativity contributed to explaining a portion of the variance in organizational citizenship behavior among the participants. However, the methodological design employed in the study does not permit the establishment of a direct causal relationship between the two variables; rather, it is limited to identifying the strength and direction of their association. The findings should also be interpreted in light of several methodological limitations related to the use of a questionnaire and the reliance on self-reported data.
Based on the results, the study recommends implementing regular training programs for school principals and teachers in the areas of administrative creativity and collaborative work, expanding opportunities for teachers’ participation in school decision-making processes, and adopting measurable performance indicators to monitor levels of creative initiatives and positive organizational behaviors within schools.
Downloads
Article Details
References
اولاً. المصادر العربية:
أسامة، محمد أحمد. (2014). أثر الإبداع التنظيمي على أداء العاملين في المؤسسات الصغيرة والمتوسطة: حالة شركة وحدة تحويل البلاستيك للجنوب بولاية ورقلة.
حاوي، إيمان عسكر. (2011). الإبداع التنظيمي وتأثيره في الأداء الوظيفي: دراسة تطبيقية على مستشفى ابن ماجد العامة. مجلة كلية الإدارة والاقتصاد، العدد الثامن.
حسن، محمد قدري. (2014). إدارة الأداء المتميز: قياس الأداء، تقييم الأداء، وتحسين الأداء مؤسسياً وفردياً. دار الجامعة الجديدة.
حسن، مهدي. (1988). إدارة الأفراد: مدخل كمي (الطبعة الأولى). دار مجدلاوي للنشر والتوزيع.
حقي، عبد الغفار. (2003). التحليل المالي وتقييم الأداء والتنبؤ بالفشل المالي. الدار الجامعية.
حيدر، معالي فهمي. (2002). نظم المعلومات: مدخل لتحقيق الميزة التنافسية. الدار الجامعية.
خبير، سيد عبد الله. (2008، فبراير). التحديات التي تواجه الإدارة الإبداعية. ورقة مقدمة إلى ندوة الإدارة الإبداعية للبرامج والأنشطة في المؤسسات الحكومية والخاصة، المنظمة العربية للتنمية الإدارية، القاهرة، مصر.
خطاب، علي ماهر. (2008). القياس والتقويم في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية (الطبعة السابعة). مكتبة الأنجلو المصرية.
خليل، بشار محمد السيد، والعزاوي، سمر أحمد. (2010). الإبداع التنظيمي وأثره في تحسين جودة المنتج: دراسة تحليلية لآراء عينة من العاملين في الشركة العامة للصناعات الكهربائية (الوزيرية). مجلة كلية الإدارة والاقتصاد، العدد (34).
خليل، نبيل مرسي. (1996). الميزة التنافسية في مجال الأعمال. الدار الجامعية للنشر.
الرفاعي، أحمد حسين. (1999). مناهج البحث العلمي (الطبعة الثانية). دار وائل للنشر.
الساعدي، مؤيد، وعلي، علي محمد، وعبد علي، سعد مجيد. (2013). دور استراتيجيات الإبداع الإداري في تحسين الأداء الوظيفي: دراسة ميدانية في معمل سمنت الكوفة.
السحيمات، ختام عبد الرحيم. (2007). سلوك المواطنة التنظيمية لدى معلمي المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقته بأدائهم الوظيفي (أطروحة دكتوراه غير منشورة). الجامعة العربية للدراسات العليا، الأردن.
السعود، راتب، والسلطان، سوزان. (2008). سلوك التطوع التنظيمي لدى أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 9(4).
السلمي، علي. (2007). ملتقى نماذج الامتياز الإداري. دار الفجر للنشر والتوزيع.
السلمي، علي. (د.ت.). إدارة الأفراد. مكتبة غريب للطباعة.
شعيب، عبد المنعم محمد. (2014). الإدارة المعاصرة: تقييم الأداء، الجودة الشاملة، واعتماد المستشفيات. دار النشر للجامعات.
الصريفي، محمد. (2008). قياس وتقييم أداء العاملين (الطبعة الثانية). مؤسسة حورس الدولية للنشر والتوزيع.
الصميدعي، رائد محمد، وأبو سمهدانة، مروة خضر. (د.ت.). جودة المعلومات وأثرها في القيادة الإبداعية من وجهة نظر العاملين في البنك الإسلامي الأردني للاستثمار والتمويل.
عبد السلام، عماد. (2007). فاعلية قياس الأداء وعلاقته بالإبداع الوظيفي (رسالة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية، مركز بحوث ودراسات العالم الإسلامي.
عبد الفتاح، عز حسن. (2008). مقدمة في الإحصاء الوصفي والاستدلالي باستخدام SPSS.
العياطة، علي أحمد جبرائيل. (2005). درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن للعدالة التنظيمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لمعلميهم (أطروحة دكتوراه غير منشورة). الجامعة العربية للدراسات العليا، الأردن.
محمد، أسماء بكر حسن. (2017). أثر الهندرة على الإبداع التنظيمي: دراسة حالة شركة زين للاتصالات خلال الفترة 2010–2015 (رسالة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية.
محمد، عبد الرحيم. (2007، فبراير). قياس الأداء في المنظمات الحكومية (ورقة عمل). القاهرة، مصر.
ثانياً. المصادر الأجنبية:
Borman, Walter C., Penner, Louis A., Allen, Tammy D. and Motowidlo, Stephan J. (March/ June 2001), Personality Predictors of Citizenship Performance, International Journal of Selection and Assessment, Vol. 9, No. 1/2, pp. 52-69.
Bolino, Mark C. and Turnley, William H. (2003), Going the extra mile: Cultivating and managing employee Citizenship Behavior, Academy of Management Executive, Vol. 17, No. 3, pp. 60-71.
Koopman, R. (2003), "The Relationship Between Perceived Organizational Justice and Organizational Citizenship Behavior". Journal of Management, (16), pp. 606-613.
Moorman, R. H. (1991), "The Relationship Between Organizational Justice and Organizational Citizenship Behaviors: Do Fairness Perceptions Influence Employee Citizenship". Journal of Applied Psychology, (76), pp. 845-855.
Moran, M. T. (2003), "Fostering Organizational Citizenship in schools Transformational Leadership and Trust". www.mxtlsch.people.wm.edu/.
Organ, D. W. & Konovsky, M. (1989), "Cognitive Versus Effective Determinants of Organizational Citizenship". Journal of Applied Psychology, vol (74), pp. 57-164.
Organ, D. W. & Lingle, A. (1994), "Personality Satisfaction and organizational Citizenship Behavior". Journal of Social Psychology, 135(3), pp. 339-350.
Podsakoff, P. M. and Mackenzie, S. B. (1997), Impact of Organizational Citizenship Behavior on Organizational Performance: A Review and Suggestions for Future Research, Human Performance, 10 (2), pp. 133-151.
Robbins, S. (2001), "Organizational Behavior". ninth edition, Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall, Inc.
Williams, L. and Anderson, S. (1991), Job Satisfaction and Organizational Commitment as Predictors of Organizational Citizenship and in-role Behavior. Journal of management, 17: 601-617.