محتوى المقالة الرئيسي

علياء حسين علوان غفوري AH230029pad@st.tu.edu.iq
رياض شحاذه حسين read.hussen@tu.edu.iq


الملخص

يهدف البحث إلى تحقيق فهم عميق وشامل لدور الإدارة بالأدلة في تعزيز شمولية اتخاذ القرارات في جامعة ديالى.


تم تطبيق البحث في جامعة ديالى بوصفها ميدان له، إذ تمثل مجتمع البحث بالقيادات الادارية في جامعة ديالى وهي احدى تشكيلات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق والبالغ عددهم (820) وتم سحب عينة عشوائية منها بغلت (262) قائد اداري، فضلاً عن ذلك قامت الباحثة بصياغة مجموعة من الأسئلة مثلت مشكلة البحث، ولتحقيق هذا الهدف لجأت الباحثة إلى اعداد الفرضيات الخاصة بالبحث، وقد تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي من أجل جمع وتحليل البيانات حول مشكلة البحث والمتعلقة بالجانب الميداني والتي تم جمعها باستعمال الاستبانة والتي تمثل الأداة الرئيسة للبحث، إذ تم استبيانهم جميعاً وتم معالجة البيانات باستعمال البرنامج الاحصائي (SPSS) للوصول إلى النتائج المطلوبة.


وتوصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أبرزها أن هناك تأثير إيجابي للإدارة بالأدلة في شمولية اتخاذ القرار، كما اقترح البحث القيادات في الجامعة بضرورة استثمار المستويات المرتفعة الادارة بالأدلة من أجل تعزيز وشمولية جودة اتخاذ القرار لديهم.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
علياء حسين علوان غفوري, & رياض شحاذه حسين. (2025). دور الادارة بالأدلة في تعزيز شمولية اتخاذ القرار دراسة تحليلية في جامعة ديالى. مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية, 21(71 part 2), 152–166. https://doi.org/10.25130/tjaes.21.71.2.8
القسم
Articles

المراجع

أولاً. المصادر العربية:

البلبيسي، محمود علي (2018)، سبل تطوير أساليب اتخاذ القرار في إدارة الازمات الأمنية في فلسطين، رسالة ماجستير منشورة، أكاديمية الإدارة والسياسة للدراسات العليا، جامعي الأقصى

جابرية، محمود (2018)، إدارة الازمات بين النظرية والتطبيق، دار يافا العلمية للنشر والتوزيع، عمان.

الجعفري، انمار حمد شهاب،2022، القيادة الشاملة ودورها في تحقيق الوضوح الاستراتيجي، جامعة الكوفة

عليان، اياد فتحي حسين، 2016، أثر ممارسات الإدارة بالأدلة في تحسين مستويات الأداء الوظيفي دراسة ميدانية في شركات المستلزمات الطبية في مدينة عمان، رسالة ماجستير، جامعة الشرق الاوسط.

عون صبرينه، لطيف وليد، 2023، الادارة القائمة على الادلة، المبادئ، الادلة ومصادرها، أفضل الممارسات، المفاهيم الخاطئة، مجلة مالية محاسبة الشركات JFCA، المجلد 3، العدد 1.

الفتلاوي، ميثاق هاتف، حسين، سحر عباس، والعبيدي، عصام عليوي،2021، انعكاس سلوكيات القيادة الشاملة في الازدهار النفسي داخل المنظمة –دراسة استطلاعية لاراء عينه من موظفي تربية بابل، المجلة العراقية للعلوم الادارية، المجلد 17، العدد 70 2021 كانون الأول

فوزي، رانف ريم، 2019، الممارسة المبنية على الأدلة مع الحالات الفردية في المجال المدرسي، المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية، المجلد 1، العدد 10

كمال، منال سليمان، وعبد الدايم فوزية يوسف. (2020). متطلبات استخدام الممارسة المبنية على الأدلة في تطوير الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بمؤسسات رعاية المعاقين ذهنيا. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية، المجلد 1، العدد 50

لاشين، د. كريمة محمد، ومصطفى، اميمة محمد، 2020 (تصور مقترح لتحسين القرارات الجامعية بجامعة طنطا في ضوء نتائج تقييم الأداء بكلياتها باستخدام بطاقة الأداء المتوازن (ص 193،195)

ثانياً. المصادر الأجنبية

Michael Armstrong et al, Evidence-Based-Reward Management: crediting measurable business impact from your and reward practices, koganpage, Great Britain, 2010

Kepes, S., & McDaniel, M, A, (2019), How Trustworthy is the Scientific Literature in I-O Psychology? Industrial and Organizational Psychology, 12(1), 68-87.

Briner, R، B., Denyer, D., & Rousseau, D, M, (2023), Evidence-Based Management: Principles and Practice، Oxford University Press

Rousseau, D. M. (2006). Is there such a thing as evidence-based management? Academy of Management Review, 31, 256–269.

Sohrabi, Z., & Zarghi, N. (2015). Evidence-Based Management: An Overview. Creative Education, 6, 1776-178

Pfeffer, J. and Sutton, R.I. (2006). Hard facts, dangerous half-truths and total nonsense: Profiting from vidence-based mmanagement. Harvard Business School

Cook, B. G., Smith, G. J., & Tankersley, M. (2012). Evidence-based practices in education. In K. R. Harris, S. Graham, T. Urdan, C. B. McCormick, G. M. Sinatra, & J. Sweller (Eds.), APA educational psychology handbook, Vol. 1. Theories, constructs, and critical issues American Psychological (pp. 495–527).

Kowalski, T. (2009), Need to Address Evidence- Based Practice in Educational Administration. Educational administration quarterly, 45(3), 351-374

Caetano, A., & Santos, S.C. (2017). The Gap Between Research and Professional Practice in Work and Organizational Psychology: Tensions, Beliefs, and Options. In: E. R. Neiva, C. V. Torres, & M. H. Mendonça (Eds.). Organizational Psychology and Evidence-Based Management. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-64304-5_1

Banasiewicz, A.D. (2019). Evidence-Based Decision-Making: How to Leverage Available Data and Avoid Cognitive Biases (1st ed.). Routledge. DOI https://doi.org/10.4324/9781351050074